Mitä Tutkimusinstituutin verkostot tekevät?
Taideyliopiston Tutkimusinstituutissa tehtävä tutkimus tapahtuu kolmessa verkostossa. Verkostot keskittyvät taiteelliseen tutkimukseen, taide-elämän ja taiteiden historian tutkimukseen sekä taiteilijapedagogiikan ja taidekasvatuksen tutkimukseen.
Historiafoorumi
Taideyliopiston Historiafoorumin (HiFo) keskeinen tehtävä on syventää taide-elämän historian parissa työskentelevien tutkijoiden tietoisuutta historia-aiheiden menetelmistä, ajankohtaisista näkökulmista sekä uusista tavoista hyödyntää erilaisia lähteitä. Se toimii myös kannustavana yhteisönä tutkimushankkeiden valmistelussa.
Verkostossa työskentelee tutkijoita ulkoisella sekä Tutkimusinstituutin tarjoamalla rahoituksella. Lisäksi siihen on verkostoitunut yliopiston henkilökuntaa ja ulkoisesti rahoitettuja projektitutkijoita.
Historiafoorumi on toiminut vuodesta 2012, aluksi musiikinhistorian tutkijoiden verkostona ja nyttemmin koko taide-elämän historiaan keskittyen. Verkostoon kollegiaalinen ja ketterä: se kuuntelee foorumilaisten tarpeita ja tarjoaa niihin sopivia resursseja, vierailijoita, koulutusta ja vertaistukea.
Verkoston visio on, että historiantutkimus ja -tuntemus ulottuu Taideyliopistossa perustutkintokoulutuksesta edistyneimpiin tutkimuksen rakenteisiin ja tiedontuotantoon.
Toimintamuodot:
- Kuukausittaiset Torstaifoorumin kokoontumiset, joihin voivat osallistua alan väitöstutkijat, tohtorit ja muut toimijat Taideyliopistosta ja sen ulkopuolelta.
- Yhteisöä palvelevien , tapahtumien ja koulutusten järjestäminen (esim. tietokannat, vanhat käsialat) ja koordinointi yhdessä Taideyliopiston muiden yksikköjen kanssa.
- Alan ajankohtaisten asioiden tiedotus valtakunnallisesti sähköpostilistalla: konferenssit, luennot, apurahat, väitöstilaisuudet ja julkaisut.
- Noin joka toinen vuosi järjestettävä musiikinhistorian kansainvälinen konferenssi.
Lue lisää Historiafoorumin toiminnasta verkoston blogista: Dynamic interpretations of the past.
Vastuuryhmä
Taiteellinen tutkimuksen verkosto (NfAR)
Taiteellisen tutkimuksen verkosto NfAR edistää taiteiden ja taidealojen välistä taiteellista tutkimusta sekä kehittää sen yhteyksiä muihin tieteisiin. NfAR on avoin foorumi ideoiden jakamiseen, yhteisön rakentamiseen sekä tutkimuksen tukemiseen Taideyliopistossa, Suomessa ja kansainvälisesti.
Taiteellinen tutkimus on jatkuvasti kehittyvä ja monimuotoinen ala. Sen tarkoituksena on edistää taiteita, taidekasvatusta ja taiteiden tutkimusta sekä osallistua yhteiskunnallisten haasteiden tarkasteluun akateemisissa ja taidemaailman konteksteissa. NfAR korostaa, että taiteellinen toiminta on tämän tutkimusmuodon edellytys ja keskeinen tapa taitojen ja tiedon muodostamisessa ja jakamisessa.
NfARin toiminta kumpuaa eri vaiheissa olevien taiteilija-tutkijoiden tarpeista. Verkosto palvelee myös muita tutkijoita, jotka ovat kiinnostuneita taiteellisen tutkimuksen prosesseista, menetelmistä, teorioista ja yhteiskunnallisista ulottuvuuksista.
[Loppuun jotain siitä, miten kiinnostunut tutkija voi päästää mukaan verkostoon ja jotain konkreettista toiminnasta.]
NfARin suunnitteluryhmä
- Alex Arteaga
- Nina Liebenberg
- Leena Rouhiainen (vastuuhenkilö)
Taiteilijapedagogiikan ja taidekasvatuksen tutkimuksen verkosto (PEAR)
PEAR-verkosto edistää taidekasvatuksen, taiteilijapedagogiikan ja taiteellisen ajattelun tutkimusta moninaisissa ja laaja-alaisissa koulutuksellisissa ja yhteiskunnallisissa konteksteissa. PEAR:in tutkimus tukee muutosprosesseja taidekasvatuksen kentällä sekä laajemmin yhteiskunnassa.
Tuomalla taidekasvatuksen ja taiteilijapedagogiikan laajempiin sosiaalisiin, kulttuurisiin ja poliittisiin konteksteihin PEAR edistää tutkimusta, joka tarkastelee kriittisesti, miten taiteelliset ja pedagogiset käytännöt kytkeytyvät ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin haasteisiin, vastaavat niihin ja muovaavat niitä.
Verkosto vahvistaa uusia yhteyksiä taiteellisen ja pedagogisen käytännön, tutkimuksen ja koulutuksen välillä. Se avaa tiloja institutionaaliselle reflektiolle, uudistumiselle ja muutokselle.
PEAR arvostaa epistemologista ja metodologista moninaisuutta ja omaksuu tiedontuotannon lähestymistapoja, jotka sekä ammentavat taiteellisesta ja taidepedagogisesta käytännöstä että menevät niiden ulkopuolelle [hyvin vaikea lause ymmärtää sekä englanniksi, että suomeksi]. Verkosto toivottaa tervetulleeksi yhteistyön eri alojen kansallisten ja kansainvälisten kumppanien kanssa.
PEAR perustettiin vuonna 2026 yhdistämällä Taideyliopiston temaattiset tutkimusverkostot CERADA sekä Artist Pedagogy and Artistic Thinking. Näin syntyi laajempi, alojen välinen ja monialainen alusta tutkimukselle, joka tarkastelee, miten taiteet, taiteellinen ajattelu, koulutus ja pedagogiikat risteytyvät ja kehittyvät.
[Loppuun jotain siitä, miten kiinnostunut tutkija voi päästää mukaan verkostoon ja jotain konkreettista toiminnasta.]